在文学经典中汲取生命的力量&余大芹

浅论古代文学的教育功能&潘务正

论中国古代文学中的德育渗透&袁茹

如何在大学语文教学中贯彻传统文化精神&吴振华

浅谈在大学语文教学中提升大学生的人文素养&李玉栓

《大学语文》古代作品教学的当代性推衍&叶文举

《大学语文》教学与生态文明理念的渗透&俞晓红 杨树森

读经典 学语文&余大芹

古代经典与语文学习&乔东义

关于“经典”的一些思考——兼谈唐宋诗词的教学问题&邹春秀

论在大学语文教学中实施经典诵读教育&俞晓红

教师比教法重要——谈叶圣陶“爱的教育”理念&王中

文学教育：中学与大学该怎样递进&吴微

略谈“大学语文”的导语设计&郭自虎

中文课堂教学中多媒体技术的人文价值浅议&俞晓红

一课一得 一课一讲 一课一练——大学语文教学模式探析&钱奇佳 朱菊香

“文”“字”的文化&詹绪左 崔达送 储泰松

说说“贝”的文化&詹绪左 崔达送 储泰松

古代汉语谦敬语的文化意蕴&温志权 崔达送 储泰松 詹绪左

《新编大学语文》注商九则&詹绪左 吴琼 崔达送

高师院校《大学语文》课中《论语》教学的内容与价值&俞晓红 吴卉

从“有句无篇”到“兴象玲珑”——当下的审美感兴对山水诗意境创构的意义&芮瑞

东山魁夷散文《听泉》与王维山水诗比较谈&刘颖

万里悲秋常作客——浅论杜甫雨诗中的悲秋意识&邹春秀

《新编大学语文》之《惊梦》注商四则&詹绪左 吴琼

明清《牡丹亭》的女性接受与传播&张雪莉

消解五四爱情神话——《伤逝》与《五四遗事》比较&黄静

“背影”之后说“泪水”&杨柏岭

古典愁情与现代惊颤——《雨巷》与《给一位交臂而过的妇女》比较&叶永胜

谁是你的人间四月天&俞晓红

穆旦：毕生创制“新的抒情”&杨四平

重读《受戒》&刘萍

食指：被理性与非理性纠缠着&杨四平

生命的沉思与超越——重读《我与地坛》&朱菊香

关于《1789年原则》的问答&桑农 筱敏

深度抒情：在平静叙述中发挥诗歌想象力——纪念海子兼读《面朝大海，春暖花开》&杨四平

用生命呼唤地球的春天&俞晓红

“大学语文”：倾力打造精品资源，服务教育&芮瑞 项念东