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《中国高等院校“十三五”精品课程规划教材 图形视觉语言》_张如画,欧阳慧,吴琼主编_14342025_9787515347691

【书名】:《中国高等院校“十三五”精品课程规划教材 图形视觉语言》
【作者】:张如画,欧阳慧,吴琼主编
【出版社】:北京:中国青年出版社
【时间】:2017
【页数】:127
【ISBN】:9787515347691
【SS码】:14342025

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内容简介

PART 1 图形的发展

1.1图形的解读

1.2图形的形态

1.2.1形态的认知

1.2.2形态的种类

1.3图形定义

1.4图形视觉语言

1.4.1图形的视觉传达功能

1.4.2图形符号的秩序化、功能化

1.4.3图形符号的情感表述功能

1.4.4图形符号的寓意转化功能

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PART 2 图形的认知

2.1图形符号学

2.1.1符号的功能

2.1.2图形符号语言的范畴

2.2图形符号语言的沿革

2.3图形与格式塔心理学

2.4图形语言的构成类别

2.5图形语言的组构与联想

2.6图形视觉语言的分类与研究价值

2.6.1图形视觉语言的分类

2.6.2图形视觉语言的研究价值

2.6.3图形视觉语言的领域拓展

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课后练习

PART 3 图形的过渡——具象与抽象

3.1图形的具象语言表述

3.2图形的抽象语言表述

3.3图形的具象与抽象的混合语言表述

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PART 4 图像的冲击

4.1图像与图形的区别

4.1.1狭义计算机领域中图形与图像的区别

4.1.2广义文化领域中图形与图像的区别

4.2东西方文化中图像与图形的阐释

4.2.1东方文化的图形与图像阐释

4.2.2西方文化的图形与图像阐释

4.2.3现代图形与图像的语义拓展

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PART 5 图形信息的搜集与整理

5.1图形信息的搜集

5.1.1观察与思考

5.1.2无处不在的图形视觉符号

5.2图形信息的整理

5.2.1图形的感知与解构

5.2.2图形的概括与提炼

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PART 6 图形的思维模式

6.1图形创意的思维特征

6.1.1图形创意思维的原创性

6.1.2图形创意思维的跳跃性

6.1.3图形创意思维的综合性

6.1.4图形创意思维的求异性

6.1.5图形创意思维的能动性

6.2图形创意的思维种类

6.2.1发散思维

6.2.2逆向思维

6.2.3横向思维

6.2.4纵向思维

6.3联想与想象

6.3.1联想——嫁接的纽带

6.3.2想象——创意的原动力

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PART 7 图形视觉语言思维模式的设计法则

7.1设计总法则

7.2全面与细致

7.3存同与求异

7.4虚与实

7.5图形视觉语言的深度表现

7.5.1受众审美能力的提高

7.5.2不断提升的受众群体创造力

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PART 8 现代图形设计表现特征

8.1唯一性——创意

8.2典型性——特征

8.3明了性——快捷

8.4概括性——普遍法则

8.5抽象性——提炼

8.6审美性与装饰性——视觉美感

8.7超越性、可变性和创新性——凸显的表现

8.8准确性与模糊性——视觉的碰撞

8.9紧密性——有机体

8.10象征性——基点

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