学前教育改革与发展比较

大学教授要做学术文化传承和创新的引领者&潘懋元

促进韩国幼儿传统文化教育的方案&金熹贞

关于横滨市的幼儿教育政策&横滨市少儿·青少年局

中国手语双语教学：一种可能更适合重度听力障碍学生的途径&杜升如

台湾幼儿园大班美感领域课程教学内容之设计&林宜蓉 黄嘉胜

孤独症无障碍环境的基础与反思——融合教育视角&连翔

对象、参与和领导——对国外“儿童作为研究者”发展历程的研究&袁爱玲 席小莉

美国幼儿教师专业标准中的艺术要求及启示&朱宗顺

中西“音乐观”音乐美的重建&卢新予

闽台高校学前教育专业课程设计的比较研究&吴振东 任建龙 严碧芳

构建教师学科专业标准 指引学前英语教育健康发展研究&龙成彦

基于克拉申二语习得理论的幼儿英语启蒙教育&张蓉芳

试论婴幼儿文学的艺术要素&吴建荔

文化传承与教师教育

当前我国学前教育教师队伍建设面临的问题与对策&刘明远

专科层次学前教师教育全程实践教学模式的研究与实践&梁周全

基于研究，构建学前教师教育一体化模式&袁旭

论中国高校育人文化的传承与创新&陈雅芳

五年制高师校园文化建设研究&唐志华 吴彦萍

“走园”教学——学前教育专业实践教学模式的构建——基于金职院学前教育专业的探索与实践&成军 樊丰富

实践取向的高师学前教师教育课程改革——闽南师范大学的经验&李云淑 李进金

儒家和谐理念对幼教大学生心理和谐教育的启示——以《论语》为例&黄重

木偶戏剧文化与幼儿的发展&陈世明

闻弦歌而知雅意——浅谈舞蹈教学的文化传承与发展&尤怡红

闽南民间宗教舞蹈探微及个案研究&陈向群

泉州“文化自觉”精神的探索&郑晓春

传统文化与幼儿园课程改革

文化引领幼儿园课程的未来&虞永平

中部农村幼儿园课程资源开发与利用的问题及对策——以桃源县幼儿园为例&罗竞 周咏波

彰显早期阅读的文化特质&颜晓燕

幼儿园教师职业准入标准核心指标探讨&文君 郭铁成 双立珍

论幼儿园教师专业理念与师德的职前培养——基于《幼儿园教师专业标准》视角&许琼华

传统民俗与快乐休闲——以泉州传统游艺民俗为例&张福英

改革体育课程，让幼儿在快乐运动中健康成长&邹慧敏

利用闽南文化资源创建“宝宝博物馆”&叶俊萍

传承木偶文化 促进幼儿发展&黄阿香 杨东红

秉承传统文化 构建和谐校园&叶原原

儿童异型书的艺术美及其教育价值&王玉玺

学前特殊教育发展与展望

孤独症谱系儿童社会交往的视觉文本干预法研究综述&何立航 曾雅茹

大陆与台湾高校学前特殊教育人才培养模式比较&姚丹 朱加元

对箱庭治疗一例智障儿童的个案探析&苏碧洋

泉州流动儿童社会支持状况的调查研究&许松芽

上海市学前特教幼儿园（班）办学情况调查&朱媛媛

学前特殊儿童转衔教育个案研究报告&李秀