第一章 绪论

第一节 研究背景

第二节 研究问题和内容

第三节 研究方法

第二章 能力的概念

第一节 DeSeCo项目的能力概念

第二节 国外其他的能力定义

第三节 中国学者的能力定义

第四节 能力是什么

第三章 能力的分类

第一节 OECD的能力分类

第二节 美国的能力分类

第三节 澳大利亚的能力分类

第四节 中国的能力分类

第五节 能力该如何分类

第四章 能力的理论基础

第一节 复杂理论是对社会复杂性的概括

第二节 能力需要投资和培养

第三节 能力是多样性的组合

第四节 适应高技术需求需要终身教育

第五章 能力的历史发展

第一节 前工业社会重视记忆能力、口头表达能力

第二节 工业社会重视逻辑数理能力、书面表达能力

第三节 小结

第六章 能力发展前瞻

第一节 变化中的世界

第二节 后工业社会重视专家思考能力、复杂交流能力

第三节 小结

第七章 能力可教吗

第一节 能力培养的历史争议

第二节 各国寻求能力培养的新路径

第三节 在实践中学习

第四节 能力评价可能吗

第五节 小结

结语

参考文献

索引

后记