第一章 基础篇

性健康的家庭

关键：发现可教时刻

沟通指南

父母小贴士

第二章 婴儿和学步儿（0～2岁）

价值观练习（0～2岁）

婴儿的性发展

父母的感觉

触摸的重要性

关于包皮环割术的决定

从医院回到家的第一天

教孩子认识身体部位

生殖器探究

考虑性别角色

特别话题

孩子的照看者

第三章 学龄前儿童（2～5岁）

价值观练习（2～5岁）

认识身体部位

洗浴时间

“我想单独待着！”

生殖器触摸

“我们正在扮演医生，妈妈”

友谊与情感

“我长大了要和妈妈结婚”

“我的儿子是同性恋吗？”

“我是从哪儿来的？”

当父母正做爱时孩子走进来

特别话题

幼儿园中的性问题

性侵害

第四章 小学低年级（5～8岁）

价值观练习（5～8岁）

孩子正在长大

告诉孩子生命的来源

男孩女孩一起洗澡

手淫

孩子间的性游戏

友谊

“假小子”与“娘娘腔”

孩子去别人家里玩

“但是所有的孩子都看它”

新闻

积极参与孩子的学校生活

“你有艾滋病”

“哦，S＠＃S！”

“布兰妮综合征”

特别话题

离婚问题

父母约会

当孩子不是以“妈妈和爸爸彼此相爱”的方式怀上时

第五章 小学高年级和初中（9岁以上）

价值观练习（9岁以上）

为青春期做准备

为女儿的青春期做准备

为儿子的青春期做准备

让男孩和女孩了解对方的身体变化

早发育者和晚发育者

“我正常吗？”

情感发展

对待从不提问的准青春期孩子

手淫

男孩女孩“一起出去”

“妈妈，我想我是个同性恋”

身体形象、外貌与饮食

少男少女杂志

爸爸，你会给我买《花花公子》吗？

网络

特别话题

学校里的性骚扰

怎样评价家庭以外的性教育

后记

致谢

附录