第一章 引言

1.1 研究目的

1.2 主要内容

第二章 自然语言处理与语言学理论及方法论的历时和共时分析

2.1 引言

2.2 自然语言处理的定义

2.3 自然语言处理与语言学理论关系的历时分析

2.4 自然语言处理与语言各个层面的共时分析

2.5 方法论

2.6 结语

第三章 AES系统研究述评与展望

3.1 引言

3.2 AES系统综述

3.3 AES系统比较与展望

3.4 结语

第四章 AES系统反馈效果个案研究

4.1 引言

4.2 理论及相关研究背景

4.3 研究过程和方法

4.4 研究结果

4.5 讨论

4.6 结语

第五章 批改网AES系统信度评估——基于CLEC语料库的研究

5.1 引言

5.2 AES系统信度研究综述

5.3 研究过程和方法

5.4 研究结果

5.5 讨论

5.6 结语

第六章 AES系统测量性、归纳性和外推性效度研究

6.1 引言

6.2 研究背景

6.3 研究方法

6.4 研究结果

6.5 讨论

6.6 结语

第七章 AES系统使用现状调查研究

7.1 引言

7.2 文献综述

7.3 研究方法

7.4 研究结果

7.5 讨论

7.6 结语

第八章 AES系统对不同水平学习者英语写作能力的影响

8.1 引言

8.2 文献综述

8.3 研究设计

8.4 研究结果

8.5 讨论

8.6 结语

第九章 基于AES系统反馈的修改过程研究

9.1 引言

9.2 文献综述

9.3 研究方法

9.4 研究结果

9.5 讨论

9.6 结语

第十章 中国学生对教师、同伴、AES反馈的感知及采纳度研究

10.1 研究背景

10.2 理论框架

10.3 文献综述

10.4 研究方法

10.5 研究结果

10.6 讨论

10.7 结语

第十一章 融入AES的学术英语交际课程形成性评估模式和效果研究

11.1 引言

11.2 文献综述

11.3 研究方法

11.4 研究结果

11.5 讨论

11.6 结语

第十二章 结语

12.1 研究内容总结

12.2 研究意义

12.3 存在不足和进一步研究方向

参考文献

附录