学者本色，大师风范——任钟印先生生平及教育学术贡献（代前言）&杨汉麟

第一编 马克思主义教育理论研究

异化理论的历史与现状

《巴黎手稿》与新教育观的萌芽

马克思主义关于人的全面发展的理论

马克思、恩格斯论知识的价值和知识分子的属性

马克思、恩格斯对巴枯宁的蒙昧主义的批判

《临时中央委员会就若干问题给代表的指示》中的教育问题——纪念马克思逝世一百周年

列宁教育论著中的几处误译

还经典著作以本来面目——批判“四人帮”篡改马列教育论著的罪行

第二编 外国教育史研究

略论教育的起源——兼评米定斯基的“教育起源于劳动”说

原始社会的教育

古代波斯的教育思想

昆体良评传

略论夸美纽斯教育思想的几个特点

论夸美纽斯的开创性历史贡献——纪念夸美纽斯诞辰400周年

智者千虑，偶有一失——略评黑格尔《哲学史讲演录》中的几处史实错误

美国高等教育的开路先锋——哈佛大学建校350周年

杜威简论

裴斯泰洛齐与当代教育

第三编 中国教育史研究

试论“有教无类”——评《论语新探》

论抗日战争时期陕甘宁边区的两次教育改革

毛泽东新民主主义教育观的历史演进与现实意义

论邓小平关于社会主义社会初级阶段的教育思想

杨贤江与教育史研究

一部有益的生活教科书——读《杨贤江全集》

第四编 中外教育比较史研究

关于人类最早的学校产生于何时何地的一点思考

中西最早教育文献的比较分析

古代东方是世界文化教育的发源地

孔子和苏格拉底教育思想比较

荀况和柏拉图教育思想比较

第五编 教育史著作序言、结语

《中国教育发展史》序

《外国幼儿教育史》序

《陈炳文教育论文选集》序

《西方教育学名著提要》前言

《外国教育思想通史》古代东方卷导言及结语

《外国教育通史》近代卷引言

《昆体良教育论著选》译序

《夸美纽斯教育论著选》简介

《大教学论·教学法解析》译序

《西方教育经典文献》译者前言

第六编 诗词精选

七绝·学诗

满庭芳·五十感怀

七律·读伍文同志五十六自寿诗作有感

七律·访河姆渡史前遗址

七绝·牵牛花赞

七律·六十自嘲

七律·自励

七绝·仙人球赞

沁园春·祝华东师大学报教育科学版创刊十周年

七律·硕士江君将西行入川作诗慰留之

七律·谢宴

七绝·“二一一”工程

七绝·放学路上遇亦陈

南乡子·岳阳楼怀古

七绝·登岳阳楼忆范公

七律·敬祝赵翁祥麟教授九十华诞

七绝·滔滔后浪竞争先

七律·七十自寿

七绝·读诗有趣作诗难

七律·夏

七律·致友人

江城子·我驻南使馆遭劫

七绝·读史有感

七绝·读史戏作——试译克莱布题18世纪欧美乡村女教师诗

沁园春·校园即兴

七律·春节前夕得稿费

四言书赞·赞文艺湘军百家文库红叶方阵之《文忆萱卷》

七绝·维也纳夜归

七绝·巴黎埃菲尔铁塔

五律·布鲁塞尔于连纪念处

七绝·登阿尔卑斯山

五绝·试改陈毅元帅咏松诗

七律·戒烟

七绝·劝世

七绝·重游溪口

七律·八十小结

五律·八十小结

任钟印生平和著作年表&杨汉麟

编后记&杨汉麟