专题一 科学确定教学内容

一、问题的提出

二、能力解读

三、案例观摩

四、能力训练

五、考核反思

六、参考文献

专题二 科学表述三维目标

一、问题的提出

二、能力解读

三、案例观摩

四、能力训练

五、考核反思

六、参考文献

专题三 合理安排教学流程

一、问题的提出

二、能力解读

三、案例观摩

四、能力训练

五、考核反思

六、参考文献

专题四 灵活选择教学策略

一、问题的提出

二、能力解读

三、案例观摩

四、能力训练

五、考核反思

六、参考文献

专题五 营造良好学习环境

一、问题的提出

二、能力解读

三、案例观摩

四、能力训练

五、考核反思

六、参考文献

专题六 有效组织教学方式

一、问题的提出

二、能力解读

三、案例观摩

四、能力训练

五、考核反思

六、参考文献

专题七 认真倾听 及时反应

一、问题的提出

二、能力解读

三、案例观摩

四、能力训练

五、考核反思

六、参考文献

专题八 关注个体分层指导

一、问题的提出

二、能力解读

三、案例观摩

四、能力训练

五、考核反思

六、参考文献

专题九 掌握学业评价标准

一、问题的提出

二、能力解读

三、案例观摩

四、能力训练

五、考核反思

六、参考文献

专题十 有效利用评价结果

一、问题的提出

二、能力解读

三、案例观摩

四、能力训练

五、考核反思

六、参考文献

专题十一 科学运用评价方式

一、问题的提出

二、能力解读

三、案例观摩

四、能力训练

五、考核反思

六、参考文献

附录 北京市朝阳区教师教学基本能力检核标准

后记