第一章 绪论

第一节 研究背景及意义

第二节 理论回顾与研究现状

一 理论研究的演进：高等教育功能的论争

二 美国高等教育回报的实证研究

三 高等教育回报研究的新发现

四 国内研究的主要发现

第三节 研究模型及本书框架

第二章 高等教育回报及其社会功能的理论基础——人力资本理论

第一节 人力资本理论的产生

一 人力资本理论产生的背景

二 传统人力资本理论

第二节 人力资本理论的发展

一 当代人力资本理论

二 人力资本理论的其他代表人物及其思想

第三节 人力资本理论的教育回报观

一 教育与个人回报的一致关系

二 教育与社会回报的一致关系

三 教育与国家回报的一致关系

第三章 知识经济下高等教育回报的理论预期

第一节 知识经济时代的到来

一 知识经济的兴起

二 高技能劳动者将成为时代需求

三 高等教育将承担时代责任

第二节 高等教育回报的理论预期

一 高等教育＝高个人回报

二 高等教育＝高社会回报

三 高等教育＝高国家回报

第四章 美国高等教育回报现状分析

第一节 美国高等教育的个人回报现状

一 高等教育与工作

二 高等教育与工资收入

第二节 美国高等教育的社会回报现状

一 高等教育与社会公平正义

二 高等教育与社会流动

第三节 美国高等教育的国家回报现状

一 高等教育与经济增长

二 高等教育与国家竞争优势

第五章 高等教育扩张：美国高等教育回报问题的供方成因

第一节 知识经济下美国高等教育扩张

一 高等教育扩张的动因

二 高等教育扩张的驱动力

三 高等教育扩张的具体表现

第二节 美国高等教育扩张对知识劳动力供给的影响

一 知识劳动力规模膨胀

二 大学毕业生质量下滑

三 大学毕业生结构变化

第三节 全球高等教育扩张及对美国知识劳动力的影响

一 全球高等教育扩张的表现

二 全球知识劳动力竞争力提高

三 全球高等教育扩张对美国知识劳动力的冲击

第六章 劳动力市场变革：美国高等教育回报问题的需方成因

第一节 知识经济下美国劳动力市场变革

一 美国劳动力市场变革缘起

二 劳动力市场变革的具体表现

第二节 全球劳动力市场的冲击

一 全球高技能劳动力市场形成

二 高技能、低成本劳动力竞争市场出现

第三节 美国高技能劳动力市场需求不足

一 知识工作岗位总体性需求不足

二 知识工作岗位结构性需求分化

第七章 美国高等教育回报问题与美国社会的治理危机

第一节 知识失业下贫困学生的困境和教育异化

第二节 社会阶层固化和“赢家通吃”社会格局的加剧

第三节 高等教育回报问题对美国创新优势法的削弱

第八章 美国高等教育回报问题与社会冲突的理论阐释

第一节 传统冲突理论

一 “新马克思主义”冲突理论

二 “新韦伯主义”冲突理论

第二节 职位冲突理论

一 职位冲突的概念界定

二 职位—竞争—冲突模式

三 职位冲突的产生

第九章 美国高等教育回报与社会治理问题对我国的启示

第一节 我国高等教育回报问题与社会治理

一 大学生就业难成社会问题

二 高等教育社会流动和社会发展功能弱化

第二节 科学认识我国的高等教育回报问题

第三节 社会治理创新下我国高等教育回报的合理化路径

一 从供给侧提高高等教育质量

二 从需求侧增加知识型工作岗位

参考文献

后记