第一章 亲子写作的四大理由

一、写作最重要的目的是能够培养孩子的创造力、想象力和发现力

二、亲子写作是高质量陪伴孩子成长的有效手段

1．制造机会，体验生活

2．全家一起享受亲子创作的时光

三、每个人经过训练都可以成为“写故事的人”

1．首先需要有“发现”的能力，其次要有“表达力”

2．故事本身是有规律可循的

四、亲子作文不仅可以培养孩子的写作兴趣、技能，更是培养情商、审美的重要手段

第二章 我陪儿子写作文的故事

一、作文是怎样“熬”成的

二、我给孩子们开作文班

1．第一课：写作从“阅读”入手

2．“原汁原味”的故事

3．学会介绍自己有多重要

4．谁说孩子不爱写作文？

5．功夫在“书”外

三、和儿子一起写书

第三章 小学生作文具体指导

一、写作需要训练的是一种思维能力

二、如何培养孩子的观察力？

1．和儿子比赛观察力

2．你真的会观察吗？

3．观察的种类

4．观察的目的——我们究竟要观察“什么”？

5．生活如此有趣，处处都是素材！

6．对大自然的观察

7．对身边社会环境的观察

三、如何培养孩子的感受力

四、如何培养孩子的表达力

五、如何培养孩子的想象力

1．想象力来源于何处？

2．培养孩子想象力的四大绝招

六、1—2年级：绘本里藏着作文的秘密

1．让我们来学一下它的修辞手法——拟人

2．根据绘本的主题，让编写故事成为一种享受

七、3—4年级：作文宜从写童话故事开始

1．写之前要弄清什么是童话

2．童话都有哪些特点

3．写童话的要素和原则

八、5—6年级：学会从生活中去发现故事，把自己的生活写成故事

1．故事在哪里？

2．解析《巴特小飞》和他的原型

3．如何把生活中的素材转换成自己的故事

第四章 生活才是素材的大花园

一、随时都可以进行“玩词汇”“玩句子”“玩故事”的游戏

1．玩词汇

2．玩句子——“让词句飞！”

3．玩故事

二、陪孩子玩故事的四大方案

1．晚餐故事时光：让孩子在内的家庭成员轮流分享今天发生的有趣的事

2．社区“同题”故事会

3．故事读一半，和作者一起创作

4．即兴编故事

三、家长引导孩子“玩故事”的技巧

四、带孩子去旅游吧！让孩子增长见识

附录一 《熊孩子日记》片段

一、我准备好了，要挣100万！

二、争当“狗主人”

三、我叫罗斯福，不叫萝卜！

四、一个小学生的“悲催”生活

五、重走“长征路”

六、被留校了！

七、一夜成为股东

八、那些励志的书统统都是骗人的！

九、我的超级无敌暖手宝

附录二 儿子独立创作的《植物学校的故事》

一、嗓门大的倭瓜

二、错误的天气预报

三、臭美的绿叶回旋镖

后记 从“命题作文”来看中国小学生为什么害怕写作文