马克思主义基本理论研究

马克思的以“劳动主体论”为基础的人的解放道路理论——为纪念《1844年经济学哲学手稿》写作170周年而作&梁树发 黄湘中

劳动史观、劳动价值论和劳动解放——原典马克思主义中“劳动问题”的重新开掘&关锋

非物质商品使用价值扩展和交换价值增长相关问题探讨&邹富良

论价值形成与价值分配的现实统一性——基于分配效率与公平的视角&汪军 黄敬宝

劳动过程演变视角下马克思主义的当代性刍议&胡莹

从“个人自由”到“阶级解放”的话语转变透析先进思想的价值所在&刘伟 闫永飞

马克思、恩格斯生态思想的理论视域和逻辑论证&王传玲

生产力与生产关系矛盾视阈下我国城乡关系变迁研究&张晖

马克思主义中国化研究

毛泽东在农民运动讲习所的教育实践及其启示&金伟 王东

毛泽东和邓小平关于中国社会主义建设道路探索的思考——以《论十大关系》和《解放思想，实事求是，团结一致向前看》为视角&谢永栋 张二芳

新民主主义革命时期中国共产党群众路线教育的历史经验&陈松友 张鹏

中国共产党关于民族团结工作的理论与实践研究&陈光军

十六大以来中国共产党的社会主义观&张雷声

十六大以来中国共产党对文化建设路径的新探索&郝潞霞

十六大以来中国共产党执政观的创新发展&李玉峰

社会主义核心价值观：凝练、培育与践行&龙柏林

文化自觉与体现时代精神的价值重建&吴海江

区域文化软实力及其综合评价：回顾与反思&李辉 练庆伟

论人民民主的本质要求、实现方式和实践主体&付克新

群众路线教育实践活动为党的建设理论注入新内涵&寇清杰

援疆政策实施成效的环境因素分析&韩喜平 沙吾列·依玛哈孜

延安木刻版画对马克思主义大众化的早期探索&华表

国外马克思主义研究

罗莎·卢森堡的群众观及其当代意义&钟明华 张建

法兰克福学派与马克思阶级理论的比较研究&胡建兰 曹义恒

空间生产与社会变迁——列斐伏尔对历史唯物主义的空间解读&林滨 黎家佑

“人的本质”概念与马克思的人类学思想——从马尔库什与克拉德的争论谈起&孙建茵

思想政治教育研究

毛泽东思想中“思想政治教育”的内涵&武东生 刘倩 蓝海

正确处理人民内部矛盾视野下思想政治教育释义&余一凡

毛泽东思想政治教育观中的“自我教育”&赵冶 郑宏颖

用马克思主义实践观审视思想政治教育研究范式问题的讨论&王秀阁

中国梦视域下的积极公民培育&许瑞芳 杨华欣

新媒体对公民政治参与的双重作用分析&韩广富 张弛

高校核心价值体系教育评估体系的构建&姚春林 胡立法

“微生活”与大数据——网络思想政治教育的挑战与创新&李兴选

多样文化视野下青海撒拉族青年文化习性获得的比较研究&马生梅

英国青年工作的历史演变和发展特征&陈琳瑛

学科建设和思想政治理论课教学研究

国外马克思主义研究学科建设及其理论意义&隽鸿飞

凸显民族特色的思想政治理论课教学模式探索与实践&李琼

论思想政治理论课教学质量建设的机制&叶荣国

思想政治理论课要重视“问题教学”&钱进

博士学位论文精粹

马克思的共同体思想研究&邵发军

新中国成立以来中国共产党宣传思想工作转变研究&李宗建

论国内外中国特色社会主义研究话语的疏离与互动——兼谈中国特色社会主义研究话语“走出去”&郑云天

研究会动态

全国高校马克思主义理论学科研究会第十七次学科论坛&陈始发 刘晓泉

理论论点摘编

马克思主义基本原理研究中实证化问题探析

马克思主义研究的思想史视阈

从马克思的“现实”立场把握中国道路

当代西方马克思主义重要理论问题探讨

马克思主义整体性研究的缘起、进展和走向

回到马克思的批判理论——当代西方马克思主义意识形态理论探微

国外马克思主义研究状况、趋势与新的端倪

马克思主义中国化的现代性诉求

信仰、认同与话语权——马克思主义大众化研究的三个重要维度

马克思超越“西方中心论”的历史和逻辑

“意识形态”概念的多重描述定义——再论马克思恩格斯的意识形态批判理论

新时期马克思主义理论教育的宏观视野

论思想政治教育的理论彻底性问题

思想政治教育学科和马克思主义理论学科的个性和共性

论中国特色社会主义道路自信的历史认知、实践定位与哲学意蕴

社会主义核心价值观研究需要深入探讨的几个问题