序言&陆建松

PREFACE&Kym S.Rice

绪论/

一、选题与意义/

二、研究对象与内容/

三、主要调研对象——美国史密森博物学院（Smithsonian Institution）/

四、研究创新点/

五、本书架构/

第一章 现代博物馆的教育理念与实践/

一、现代博物馆的教育使命/

二、现代博物馆的经营理念/

三、现代博物馆的教育特色/

四、博物馆教育与学习理论/

五、现代博物馆教育活动的特点/

六、重视博物馆教育是国际社会的普遍做法/

第二章 博物馆教育活动的组织与管理/

一、博物馆教育部门的使命与职责/

二、博物馆教育工作者的构成与职责/

三、博物馆教育活动的组织管理模式/

第三章 观众参观前阶段博物馆教育活动的规划与实施/

一、规划教育活动的目标与任务/

二、实施策略之制定博物馆教育战略规划/

三、实施策略之开展观众研究/

四、实施策略之发布信息/

五、实施战略之（为学校）提供教学素材/

六、实施策略之提供在线资源与在线互动体验/

七、实施策略之开展教师培训与活动/

八、实施策略之开展参观前课堂展示/

九、实施策略之举办特别活动/

第四章 观众参观阶段博物馆教育活动的规划与实施/

一、规划教育活动的目标与任务/

二、实施策略之开展展览教育活动/

三、实施策略之开展与研究、藏品相关的教育活动/

四、实施策略之提供公共服务/

第五章 观众参观后阶段博物馆教育活动的规划与实施/

一、规划教育活动的目标与任务/

二、实施策略之发展网络联动/

三、实施策略之发展会员与志愿者/

四、实施策略之提供职业发展机会/

五、实施策略之发展与学校等教育系统的联动/

六、实施策略之举办巡回展览/

七、实施策略之开展社区活动/

八、实施策略之评估教育活动/

九、实施策略之继续博物馆文化产业的开发/

第六章 博物馆教育活动规划与实施的经验框架/

一、观众参观前阶段博物馆教育活动规划与实施的经验框架/

二、观众参观阶段博物馆教育活动规划与实施的经验框架/

三、观众参观后阶段博物馆教育活动规划与实施的经验框架/

第七章 提升我国博物馆教育活动水平的对策与建议/

一、启示与思考/

二、对策与建议/

三、结语/

参考文献/