《乌鸦喝水》教学案例分析&谭文娟

鼓励学生有创见&李秀华

鼓励争论 自主探求——《将相和》教学案例&郭瑞

“不求甚解”又何妨？&范怡红

“拔苗助长”错了吗？&柯晓琳

“这样的诗你会写吗？”&阮淑洁

“为什么学生不喜欢我？”——对《我的伯父鲁迅先生》课堂教师语言的思考&单海华

更羸射雁有把握吗？——《惊弓之鸟》教学案例&赵大英

一切为了学生的发展——《秦始皇兵马俑》课堂实录与分析&郑玉珊

由“佩服南郭先生”想到的——《滥竽充数》教学案例&江琳璘

老师是孩子的春天&姚怡青

这课文的插图不对！&任晓虹

主导导到位 自主有章法——《那片绿绿的爬山虎》教学案例&卫艳君

《植物妈妈有办法》教学案例&丁海燕

在小学低年级阅读教学中训练创新思维三案例&李虎

《凡卡》结尾创新思维教学案例&白萨茹拉

实施参与策略 实现主体参与——《赤壁之战》教学案例&刘兴民

用情感架桥铺路——《金色的鱼钩》教学案例&刘贵莲

在读中感悟文章的精魂——《美丽的公鸡》教学案例&宫雪卿

学生再造想像力的培养——《荷花》教学案例&任彦茹

无疑生疑 激发思维——《草船借箭》教学案例&王英华

在自由的表演空间中获取新知——《地球的清洁工》教学案例&李素清

营造自主学习氛围 实现主体有效参与——《田忌赛马》教学案例&韩巧凤

《我给奶奶送阳光》教学案例&卢小玲

设境入情 自主学习——《一夜的工作》教学案例&曹瑞敏

阅读教学中应重视思维训练——《灰雀》教学案例&薛辉

新课程标准与寓言教学——《狼和小羊》教学案例&沈爱贞

如何面向学生的情感、态度、价值观——《想飞的乌龟》教学案例&曲在华

一段引人深思的朗读指导——《狐假虎威》教学案例&肖金仙

在情境中学习寓言——《狐狸和乌鸦》教学案例&郑冬梅

《有这样一个小村庄》教学案例&刘秀珍

《群鸟学艺》教学案例分析&冼丽巧

做怎样的人——《落花生》教学案例&麦江培

《圆明园的毁灭》教学案例分析&周双清

太平洋在中国吗？&叶康卉

《新型玻璃》教学案例分析&唐健美

捕捉灵感 激发思维——《坐井观天》教学案例&才越超

巧妙设疑 引导感悟&高颖勇

从崔丽霞老师执教《雨点儿》一课想到的&邓蝴梅

《飞机遇险的时候》教学案例&周萍

让学生“情动而辞发”——《十六年前的回忆》教学案例&邱平华

公堂辩论 弘扬个性——《蒙蒙细雨》教学案例&戴益华

捕捉课堂契机 升华韵文情感——《河水和小船》教学案例&任风云

加强小学低年级阅读课的整合性——《葡萄沟》教学案例&邱平华

《董存瑞舍身炸暗堡》教学案例&郭秀娟

巧妙处理“怪”问题 培养学生的创新思维&李国玉

《动物的自我介绍》教学案例&史红艳

以口语交际为主线 培养学生的创新精神——《记金华的双龙洞》教学案例&徐谨英

让生字教学与课外阅读做朋友&陈敏

自主识字 拓展阅读&孙爱辉

将文化融入汉字教学——《乡下孩子》识字教学案例&颜平

课文的教育奇效&郑乐秋

网络环境与自主学习——《只有一个地球》教学案例&山其红

情境里自能感悟 网络中合作探究——《蟋蟀的住宅》教学案例&王苗

重现生活 享受作文——张化万《吃西瓜》习作教学案例&施民贵

习作教学中的多元评价——有感于《摔鸡蛋的学问》的教学&严剑芬

多维 开放 愉悦——解读作文课《摔鸡蛋的学问》&徐雪峰

将生活之源融入写作&李晓云 安俐

一节没有上完的课&王文芳

为学生插上想像的翅膀&苏丽丽

运用《课程标准》辅导学生习作的三个案例&佐晓梅

学生抄袭了他人的习作&许佳菁

“口语交际”课一得&潘丽华

口语交际：我喜欢的故事&孙丽

网络教育在语文课堂中的正确定位&赵海燕

使用多媒体课件要注意的几个问题&陈赛

网络辅助教会学生修改作文&曹瑞敏

强强的算盘&郑玉华

由“捞铁牛”想到的&邸晓琴

一场别开生面的“快乐考试”&张艳萍

小导游 大本领&杜建军