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内容简介
第一部分 新课程改革
知识框架
第一章 新课程改革概述
命题预测
考点精讲
第一节 课程概述
第二节 新课程改革的背景和目标
第三节 新课程结构
第四节 新课程标准
案例评析
真题再现
跟踪训练
第二章 新课程中的教育观念与学习方式
命题预测
考点精讲
第一节 新课程中的教育观念
第二节 新课程中的学习方式
案例评析
真题再现
跟踪训练
第三章 课程资源的开发、利用与管理
命题预测
考点精讲
第一节 课程资源的开发、利用
第二节 课程管理
真题再现
跟踪训练
第四章 新课程改革与教师
命题预测
考点精讲
第一节 新课程改革与教师专业化发展
第二节 新课程改革对教师的要求
第三节 新课程改革中教师角色与教学行为的转变
案例评析
真题再现
跟踪训练
第五章 新课程评价
命题预测
考点精讲
第一节 新课程评价概述
第二节 新课程中的学生评价
第三节 新课程中的教师评价
第四节 课堂教学评价
真题再现
跟踪训练
第二部分 新课程中的教学方法
知识框架
第一章 教学设计的方法
命题预测
考点精讲
第一节 教学设计概述
第二节 教学设计的程序与模式
第三节 教学设计的基本内容和方法
案例评析
跟踪训练
第二章 课堂教学的方法
命题预测
考点精讲
第一节 以语言传递信息为主的教学方法
第二节 以直接感知为主的教学方法
第三节 以实际训练为主的教学方法
第四节 以欣赏活动及引导探究为主的教学方法
第五节 课堂教学方法的选择与运用
真题再现
跟踪训练
第三章 教学评价的方法
命题预测
考点精讲
第一节 教学评价概述
第二节 教学评价的基本原理
第三节 现代教学评价的基本方法
跟踪训练
第四章 教学研究的方法
命题预测
考点精讲
第一节 教学研究概述
第二节 教学研究的一般程序
第三节 教学研究的基本方法
真题再现
跟踪训练
第三部分 教学的基本技能
知识框架
第一章 备课技能
命题预测
考点精讲
第一节 备课技能概述
第二节 钻研教材技能
第三节 了解学生技能
第四节 制订教学进度计划技能
第五节 编写教案技能
跟踪训练
第二章 课堂教学技能
命题预测
考点精讲
第一节 课堂导入技能
第二节 课堂讲授技能
第三节 课堂提问技能
第四节 课堂倾听技能
第五节 课堂对话技能
第六节 课堂板书技能
第七节 教学反馈和强化技能
第八节 结课技能
第九节 布置和批改作业技能
真题再现
跟踪训练
第三章 教学反思技能
命题预测
考点精讲
第一节 教学反思概述
第二节 教学反思的内容与方法
第三节 教学反思的途径、作用与要求
案例评析
真题再现
跟踪训练
第四章 多媒体应用技能
命题预测
考点精讲
第一节 教学媒体概述
第二节 现代教学媒体的开发与选择
第三节 信息技术与课程整合
案例评析
跟踪训练
第五章 教育写作技能
命题预测
考点精讲
第一节 教育应用文写作
第二节 教育教学论文写作
第三节 教育写作
跟踪训练
第四部分 教材教法及教案示例
知识框架
第一章 中学语文教学
命题预测
考点精讲
第一节 中学语文的课程目标
第二节 中学语文的教学方法
第三节 阅读教学
第四节 写作教学
真题再现
跟踪训练
第二章 中学数学教学
命题预测
考点精讲
第一节 中学数学的课程目标
第二节 中学数学的教学方法
第三节 数学运算教学
第四节 空间与图形教学
第五节 统计与概率教学
真题再现
跟踪训练
第三章 中学英语教学
命题预测
考点精讲
第一节 中学英语的课程目标
第二节 语音、词汇、语法教学
第三节 听力教学
第四节 口语交际教学
第五节 阅读教学
第六节 写作教学
真题再现
跟踪训练
第四章 中学文科教学
命题预测
考点精讲
第一节 中学政治教学
第二节 中学历史教学
第三节 中学地理教学
真题再现
跟踪训练
第五章 中学理科教学
命题预测
考点精讲
第一节 中学物理教学
第二节 中学化学教学
第三节 中学生物教学
真题再现
跟踪训练
第六章 各科教案示例
命题预测
考点精讲
第一节 中学语文
第二节 中学数学
第三节 中学英语
第四节 中学文科
第五节 中学理科
第五部分 面试
知识框架
第一章 面试概述
命题预测
考点精讲
第一节 面试概念与内容
第二节 面试方略
第三节 面试评定
第四节 答辩
第二章 试讲
命题预测
考点精讲
第一节 试讲概述
第二节 试讲的主要环节
第三节 试讲应注意的问题与讲课技巧
第三章 说课
命题预测
考点精讲
第一节 说课概述
第二节 说课的内容
第三节 说课的技巧
