第一 理学教育通论

一 理论基础

二 教育目的

三 精神境界

四 修养工夫

五 作用和影响

第二 张载的教育思想

一 生平及教育活动

二 『天地之性』与『气质之性』

三 求为圣人

四 学贵有用

五 变化气质

六 当其可、乘其问

七 先志、多疑、力行

第三 程颢、程颐的教育思想

一 生平及著作

二 『天理之性』与『气质之性』

三 求得圣人之道

四 穷经以致用

五 养正于蒙，各因其材

六 穷天理、守天理、行天理

第四 朱熹的教育思想

一 生平及教育活动

二 理、气、性

三 造就贤才，改善吏治

四 『小学』与『大学』

五 内外夹持，不失本心

六 朱子读书法

七 温故时习，知行相须

第五 陆九渊的教育思想

一 生平及教育活动

二 明理、立心、做人

三 切己自反

四 道不外索

五 主要特色

第六 王守仁的教育思想

一 生平及教育活动

二 心即理、致良知

三 知行合一

四 顺导性情

五 训俗教化

第七 张居正的教育思想

一 教育活动及著作

二 经世致用，富国强兵

三 教育改革

四 太子与小皇帝的培养教育

第八 王夫之的教育思想

一 王夫之所处的时代及早期启蒙思潮

二 王夫之生平及教育活动

三 日生日成、继善成性

四 知行并进、学思结合

五 正志、循时、顺性

第九 颜元的教育思想

一 生平及思想发展过程

二 对传统教育的批判

三 安天下、成个性

四 德才兼备、专精一门

五 三事、六府、三物

六 习动贵行

第十 张之洞的教育思想

一 生平及基本立场

二 教育救国，兴学育才

三 设立师范学堂『关系至重』

四 中学为体，西学为用

第十一 康有为的教育思想

一 生平及教育活动

二 救亡图存、维新变法

三 变科举、兴学校

四 革新教育内容与方法

第十二 梁启超的教育思想

一 生平及教育活动

二 开民智、育人才

三 变科举、兴学校

四 人生百年，立于幼学

五 倡设女学堂

六 师范教育是『基础』和『母机』

第十三 严复的教育思想

一 生平及教育活动

二 鼓民力、开民智、新民德

三 废八股、兴学堂

参考文献